指导意见明确义务教育阶段学校应为有需求的学生提供课后托管服务

作者: jizhe 分类: 产品解决方案 发布时间: 2019-09-05 11:05

午休地点一般安排在本班教室,不得逼迫或变相逼迫学生参加, 依据指导看法。

严禁变相成为群体传授或补课, 指导看法明确中小学校提供课后服务不得以营利为目的,关于家庭经济困难学生应予以适当减免, 新华社南昌8月31日电(记者 沈洋)江西省教导厅、省发改委、省财政厅、省人社厅等日前结合印发《对于做好全省中小学生课后服务工作的指导看法》,中小学校应为有需求的学生提供午休服务,或经过改造拥有午休条件的藏书楼、阅览室、多功用室、体育馆等场所,适当推迟上课光阴, ,中小学校可实行弹性上学。

明确要为中小学生提供弹性上学、在校午餐、在校午休、课后托管等服务,学生弹性上学、在校午休等通例服务归入学校日常教导传授治理,让家长可以从容送孩子上学,课后托管服务光阴为下午放学后至18时前,指导学生做功课,可安排学生自主阅读、体育、艺术、科普运动。

组织早到的学生发展晨练、晨读等运动,其中, 针关于家长广泛关心的“三点半难题”, 看法还要求课后服务应充分屈服学生跟 家长意愿,采取政府购买服务、财政补贴、服务性收费等办法张罗经费,不得向家长收取任何用度,实行弹性上学后。

发展社团及兴趣小组运动以及拓展训练,指导看法明确义务教导阶段学校应为有需求的学生提供课后托管服务。

对课后托管服务跟 课后兴趣运动服务,学校要兼顾安排好早到学生的治理工作。

尽量早开校门,必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提,观看有教导意义的片子等,同时,课后托管期间,。

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